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精锐教育张熙:学习力成就未来(图)
2016-12-04 21:12   来源:教育周刊   

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解读精锐教育

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对话张熙:学习力成就未来

对话张熙:学习力成就未来

  新浪教育[微博]讯  5月16日,新浪教育频道独家对话精锐教育[微博]集团创始人兼CEO张熙,他具体阐述了“学习力成就未来”教育理念的产生及推行,以下为访谈实录:

  主持人:各位新浪网友,大家好!目前您关注的是新浪网教育频道。有这样一所大型教育连锁机构,它一直秉持要教给学生正确的学习方法,并倡导学习力的培养和塑造。它在短短的几年时间内已经发展出全国100多家学习中心。

  它培养过的学生,成绩普遍都有大幅的提升,这所机构就是精锐国际教育集团。今天我们邀请到了它的创始人张熙,张熙先生毕业于北大,也是哈佛毕业的高材生,他毕业之后先后在高露洁,强生等跨国公司担任高管,也曾经担任过英孚教育[微博]中国区的总经理。为什么会走上创业的这条路,精锐教育又有哪些独到之处呢?今天很荣幸我们一起走进了精锐教育,来和它的创始人张熙先生一起聊一聊他的创业经历和我们所熟知的精锐?;队?,张老师!我有一个小道消息,说您特别喜欢读武侠小说,您曾经好像读过七千多本小说,这个跟您考上北大和上了哈佛读书有没有直接关系?

  张总:这应该还是有一点关系的。

  主持人:果真有关系,那我们都去看武侠了。

  张总:在我认识的人里面,没有人比我读过的武侠小说更多。刚刚高考[微博]完的时候,我隔壁就是一个武侠小说书店,因为我经常在那里站着免费看书,所以就逐渐养成了读书速度特别快的习惯,这个对我的学习也是有帮助的。

  主持人:考上北大然后又去了哈佛,您在美国待了几年?

  张总:在美国总共待了三年,在哈佛读了两年MBA[微博],在美国工作了一年。

  主持人:对当时美国教育有一个什么样的印象,觉得它和中国的传统教育有什么不同?

  张总:我非常喜欢美国的这种教育方式,它一方面给到你压力,让你好好读书,但另一方面它的教学方式会让你感觉很有意思,很有成就感。哈佛强调的是案例教学,课堂上面都是互动,老师更多的把发言的机会让给学生,有很多学生互动的机会,这是我喜欢的一种教学方法。

  主持人:不像我们中国要提问,举手再回答。

  张总:我是很反感填鸭式的教育。

  主持人:我刚才在开场的时候也说了,您毕业于哈佛和北大,在中国的一些跨国企业担任高管,最后又走上自己创业的这条路。为什么会放弃做高级职业经理人,自己选择创业,并且做基础教育,当时有什么样的初衷?

  张总:我觉得几个方面:第一,从我自己的角度来讲,我一直也想去创业,做一些属于自己的事情;第二,因为看了看我自己的履历,履历里面可能最好的一段就是我一直以来是不错的学生,能一直保持做一个不错的学生,同时还读了那么多的武侠小说,其实我觉得自己还是有很多的心得体会,我希望把我作为一个好学生的心得体会和更多的孩子做分享。

  主持人:主要是想把自己的理念告诉大家。

  张总:对,特别是选择基础教育这个环节。因为基础教育,现在我们中国觉得自己有很多的不足之处,其实美国欧洲,乃至所有的国家都认为自己的基础教育做得不够好。在这个领域,其实未来是有机会诞生出一个全球性的基础教育的领导品牌,而且这些理念、方法论其实都会延伸到美国,日本和欧洲。

  主持人:世界通用是吗?

  张总:是的。

  主持人:您在英孚教育当总经理的时候,包括您之前在跨国公司担任高管,包括现在自己创业,这几个领域您觉得哪个最难做?

  张总:真实来讲创业其实是最难的,因为我没有退路。公司是你创立的,你要对这么多员工负责,对这么多客户、对这么多的家庭负责。原来你还是一个职业经理人,虽然是打工的,但是你还是有退路的,这家呆的不爽换一个地方干。但是现在没有退路,你一定要把这个事情做好,所以你的信念一旦确立下来,你就带着这个信念继续往前走。

  主持人:虽然您比较喜欢看武侠,但实际上您的经历在现在来讲,可以说是一个标准的学霸。现在随着各方面的竞争压力比较大,很多学生在很小的时候就被逼迫也要走上学霸的这条路了,他在课堂上的这些学习已经不能满足他的需求或者说不能满足家长[微博]的需求。精锐教育作为为广大的学生提供辅导的很优秀的一个机构来讲,我们能为孩子们做一些什么?

  张总:我们精锐教育一直讲我们要打造第三课堂。第一课堂是家庭教育,其实非常注重一个孩子的人格,还有一些基本的道德观念的培养,这是父母的教育,因为父母最了解自己的孩子,但是在第一课堂里面父母不是专业的教育工作者,他有可能对一些专业教育的知识技巧相对会缺乏一些,没有那么多时间做那么多的事情。第二课堂是学校,它主要是传播知识,很难做到个性化。我们说,我们是第三课堂,首先,我们是专业的教育工作者;第二,我们非常个性化,针对每个学生的特点因材施教;同时我们又可以做更大的创新,采用更新的教育理念、教学方法。

  主持人:比如说?

  张总:我们可以线上线下O2O结合,我们强调以学生作为主体、老师作为辅体,这就是我们教学四项基本原则;以学为主,以教为辅,主动学习,趣味互动。强调学生和学习作为主体,老师和教育作为辅体,最重要的是让学生焕发出TA学习的动力,寻找合适TA的方法。所以我们讲什么样的老师是最优秀的老师,就是TA其实什么也没做,但学生就是因为TA而非常努力的学,而且寻找方法。

  主持人:您说的什么也不做,不是真的什么也不做?

  张总:对,不是真的什么也不做,只是看起来也不累,只是“无招胜有招”。

  主持人:这个又回到武侠上了。

  张总:孩子就是很乐意,觉得这个老师好,因为TA就好好学,我自己也有这样的经历。

  主持人:是怎么做到的?

(责任编辑:中国铁岭教育信息网)

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